教育技术学专业：我是怎么进入大厂做课程设计的
说实话，当年选教育技术学，是因为觉得”这个专业既学教育又学技术，听起来挺有意思”。结果四年读下来，发现事情比我想的要复杂得多——这个专业最大的问题，是什么都学一点，但什么都不精。
但反过来想，如果你能自己想清楚要走哪条路，这个专业其实挺有优势的。
大学四年，我的真实经历
大一：什么都学，什么都浅
大一的课特别杂——《教育技术学导论》《教育学原理》《普通心理学》《计算机基础》，同时还要学PS和PR这些软件。
说实话，这一年我挺迷茫的。感觉什么都学了一点，但什么都只知道皮毛。
我的建议是：这一年重点搞清楚一件事——你以后想干什么。
教育技术学有两条主要的路：
- 企业路线：去教育科技公司做产品经理、教学设计师
- 教师路线：去中小学做信息技术老师
想清楚这个，会决定你后面三年的重点。
大二：开始分化的关键一年
大二开始上核心课——《教学设计》《学习科学与技术》《多媒体技术与应用》。
《教学设计》是这个专业的核心中的核心，ADDIE模型、ID模型……这些概念必须彻底搞懂。我当时花了很长时间啃这本书，现在工作中发现，这些理论基础真的很重要。
如果你走企业路线，这一年要开始学Articulate Storyline——这是企业培训领域最常用的课件开发工具。
另外，GitHub从大二开始用。这是程序员必备的，但对教育技术专业的学生也很重要——你要展示自己的项目，GitHub是最好的平台。
大三：决定你以后走向的一年
大三上学期，我去了字节跳动教育线实习。
说几个真实的感受：
- 第一次知道”教学设计师”这个岗位是干什么的——原来企业里真的有人专门研究怎么让人学得更好
- 发现学校里学的那些理论，在真实的产品里是真的在用
- 知道自己欠缺什么——产品思维、数据分析能力
这段实习经历，彻底改变了我的职业规划。我决定不去当老师，要进教育科技公司。
如果你想当老师，这一年要去中小学实习，体验真实的一线教学。
大四：作品集比什么都重要
大四上学期，我开始做作品集。
作品集里放了：
- 几门用Storyline做的微课程
- 一个独立开发的教学APP原型
- 实习期间做的几个项目
- 一份完整的产品设计文档
最后靠着这份作品集，我拿到了三个offer，最终选择了一家做在线教育的创业公司。
考研还是就业
如果你想做学术或者进高校，考研是必须的。教育技术学的硕士、博士可以做学术研究，但说实话，这个方向的人才是相对较少的。
如果你想进企业，本科就够了。关键是：
- 有大厂实习经历
- 有一份像样的作品集
- 有拿得出手的项目经验
竞赛推荐
- 全国师范生教学技能大赛：如果走教师路线，这个很有用
- 多媒体课件大赛：企业路线的话，这个能展示你的课件开发能力
- “互联网+“创新创业大赛：教育科技项目，可以试试
- Kaggle数据竞赛：如果你想展示数据分析能力，这个比任何证书都有说服力
真实的就业方向
教育科技公司：这是我走的路。字节、腾讯教育、阿里、网易有道……这些大厂都有教育业务线，需要教学设计师、课程研发、产品经理。
在线教育公司：猿辅导、学而思网校、作业帮……这些公司也在招课程研发。
企业培训部门：大厂都有自己的企业大学，华为、腾讯、阿里这些公司的内部培训部门也需要教育技术的人才。
中小学信息技术老师：这个是传统的教师路线，稳定，但薪资上限不高。
薪资情况：大厂的教学设计师岗位，应届生月薪10-15K是正常水平，比当老师高不少。
必须拿到的证书
教师资格证：如果你想保留教师这条路，必须考。
个人作品集：这个比任何证书都重要。
英语四六级：不是说英语对这个专业有多重要，而是大厂招聘普遍有这个要求。
一些真心话
教育技术学这个专业，最大的问题是”定位模糊”。企业不知道你算不算”教育”，学校不知道你算不算”技术”。
但反过来想，这个模糊性也是优势——你是既懂教育又懂技术的人，在某些需要跨界的岗位上，你比纯教育的人更懂技术，比纯技术的人更懂教育。
我的建议：早点想清楚你要走哪条路，然后朝那个方向深耕。什么都学一点，什么都不精，是最大的坑。